Музыкальное образование от Conn-Selmer: о достижении профессионального успеха для преподавателей музыки – начинающих и опытных
Автор статьи: доктор Чарльз Т. Менгини (Charles T. Menghini) - Почетный ректор Музыкального колледжа VanderCook в Чикаго, штат Иллинойс, США.
доктор Чарльз Т. Менгини
В любом случае это сводится к мелочам. Простые действия. Вещи, которые мы можем включить в свой образ жизни. Они становятся частью того, кто мы есть, и помогают определить наш успех (или неудачу). В конце концов, мелочи в жизни - это большие вещи. Они требуют от нас быть «вдумчивыми» (полными мыслей), а не «бездумными» (лишенными мыслей). Вот 25 тезисов, которые, по моим собственным опытом, помогут вам добиться успеха, расти и развиваться - как в области преподавания музыки, так и в других сферах жизни.
№1 Приходите заранее - Планируйте свой день таким образом, чтобы вы могли выйти из дома и прибыть на работу не менее чем за 30 минут до начала первого занятия. Это обезопасит от неожиданных, способных задержать вас, ситуаций, и даст достаточный запас времени, чтобы решить все неожиданные дела и быть готовым вовремя начать первое занятие.
№2 Заканчивайте свой день на позитивной ноте - Не спешите завершить день. Вечером найдите несколько минут, чтобы поразмышлять и над достижениями, и о том, что можно было бы сделать лучше. Если вы не ведете список вещей, которые следует сделать - начните его вести. Формирование перечня задач, которые нужно выполнить, и людей, с которыми следует связаться, позволяет освободить мысли и уменьшить стресс. Этот список станет неоценимым при планировании собственного дня (тезис №15).
№3 Хорошо выглядите - Посвятите дополнительное время, чтобы выглядеть лучше. Гладьте одежду. Чистите обувь. Когда кто-то зайдет к вашему классу - то этот человек должен знать, что учитель - это ВЫ. Несмотря на то, что повседневная одежда иногда является приемлемым на рабочем месте, выглядите лучше. Убедитесь, что у вас есть по крайней мере одно комплект одежды (классом выше того, который вы надеваете обычно), который можно надеть для особых событий. Эта одежда должна быть несколько консервативным и нисколько не провокационным. Однажды, я прочитал высказывание, может быть хорошей метафорой по выбору одежды: «Никто не возражает против тех, кто не курит!».
№4 НЕ оправдовуйтесь - За любую цену избегайте оправдывать себя. Если что-то пойдет не так, возьмите на себя ответственность. Принимая на себя ответственность, вы признаете, что это дело вас касается. А это, в свою очередь, даст вам силы сделать все как следует. Это относится как к работе в классе, так и в любой внеклассной ситуации. Если вы допустите ошибки, а вам придется это сделать, - признайте это. Обращаясь таким образом, вы завоюете уважение и доверие том, что покажете себя честным, ответственным и надежным человеком.
№5 не жалуйтесь - Никого не волнует, что вы попали в пробку, чувствуете себя плохо или есть личная проблема. Улыбнитесь. Когда кто-то спрашивает, как у вас дела - скажите в ответ что-то положительное, а не отрицательное. «Я чувствую себя прекрасно». «Сегодня я очень рад занятием». «Лучше, чем когда-либо». Те, кто любят пожаловаться, как правило, люди отрицательные. Никому не нравится находиться рядом с негативными людьми, тем больше учиться от них. Разве что другим негативным людям. Будьте осторожны, не отзывайтесь негативно о других и избегайте участия в разговорах, в которых люди негативно говорят о других. Стивен Кови (Stephen Covey) в своей книге «Семь привычек высокоэффективных людей» (The Seven Habits of Highly Effective People) пишет, что мы приобретаем доверие людей, которые нас окружают, когда всегда положительно высказываемся о тех, кого нет рядом. В профессиональном мире нет места для жалоб.
№6 Оставайтесь активными - не сидите без дела. Если вы запланировали свой день, дел должно быть достаточно. Найдите несколько минут и пройдитесь по классу во время репетиций и занятий. До и после занятия расставьте ровно стулья, выровняйте (или отрегулируйте) пюпитры. Каждую неделю обязательно протирайте от пыли полки, фортепиано, перкуссию. Часто проверяйте состояние инструментов, принадлежащих заведениям. Всегда есть чем заняться. Будьте в курсе и делайте это. Держать все под контролем позволит сэкономить средства на дорогом ремонте и замене инструментов, которые бы потребовались в случае, если какая-то проблема укоренилась.
№7 Знайте имена своих студентов - Самые красивые два слова, которые человек может услышать - это звучание своего имени и фамилии. Спросите каждого ученика, как они хотели бы, чтобы вы к ним обращались. Не стоит предполагать, что поскольку ее зовут Аннабель, она хочет, чтобы ее называли Анна. Она вполне может предпочитать имени Энн или Белла. Если вы не уверены в произношении фамилии - спросите об этом, и не бойтесь попрактиковаться произношение вслух во время занятия. Таким образом, вы посылаете своим студентам сообщение, что они важны.
№8 Обращайтесь к администрации, сотрудников и других преподавателей учебного заведения по имени и отчеству - Никогда в рамках учебного заведения не говорите с / о администрацию, работников и других преподавателей, обращаясь просто по имени. Кроме того, не обращайтесь к людям, называя их только по фамилии. Чтобы завоевать уважение, вы должны проявлять уважение. Обращаясь таким образом, мы формируем профессиональную атмосферу.
№9 Дайте своим студентам знать, как им к вам обращаться - Даже если между вами и вашими студентами разница лишь в несколько лет, все равно в первый же день дайте им знать, как к вам обращаться. Студенты должны обращаться к вам по имени отчеству и ни в коем случае - не обращаться просто по имени.
№10 Делайте заметки - В течение дня у вас возникнет множество мыслей и идей. Приготовьте карандаш, бумагу - и записывайте их. Разработайте систему, которая поможет вам фиксировать мысли в рабочем процессе. Используйте символ "+" для мыслей, которые вам понравились или вещей, которые вы хотите запомнить. Используйте символ "?" когда вам нужна дополнительная информация, вы уверены или нуждаетесь спросить исследовать. Просто невозможно удержать абсолютно все в памяти. Запись вещей помогает фиксировать мысли и делать больше. В конце дня добавьте эти записи в свой перечень задач на день (тезис №2).
№11 Здоровайтесь с людьми - Скажите «Привет» или «Доброе утро» своим коллегам, секретарям, администраторам учебного заведения и студентам. Начиная занятия, первым делом поговорите со своими студентами. Дайте им знать, что вы рады их видеть. Когда я преподавал в выпускном классе в Музыкальном колледже VanderCook, то начинал каждое занятие со слов «Доброе утро! Как дела у моего любимого класса? ». Просто удивительно было видеть улыбки на их лицах. Дайте людям знать, что вы рады их видеть, быть вместе с ними - и это задаст положительную динамику и наполнит всех, включая вас, энергией.
№12 Предоставляйте студентам надлежащую обратнаю связь - Если вы попросите группу или ученика сыграть, никогда не говорите просто «ок», продолжая двигаться дальше. Это дает студентам понять, что они достигли приемлемого уровня мастерства, даже если вы намеревались сказать, что они демонстрируют прогресс. Зато, используйте слово «лучше» и предоставьте указания о том, как студенты могут продолжать совершенствоваться. Пример: «Это было лучше. Продолжайте работать над этим, продолжайте достигать более существенных изменений к лучшему - продолжайте расти ». Дать студентам понять, что существует ступень к которому можно расти, значит побудить их стремиться к получению высшего уровня мастерства.
№13 Подумайте прежде, чем отвечать - Быстрая ответ, приходит в голову почти всегда подвергает вас на неприятности. Если вы можете ожидать три секунды, прежде чем ответить - то можете выбрать свой ответ. Озвучить первое, что приходит в голову - это рефлекторный ответ и часто - отрицательная или критическая.
№14 Знайте свою музыку
Сделайте копию каждой партии.
Знайте каждый ритм - умейте его считать.
Обратите внимание на то, как выполняются партии - умейте сыграть каждую из них на вашем основном музыкальном инструменте, за роялем или правильно их петь.
Усваивайте стиль произведения.
Думайте о музыке в контексте.
Практикуйте свою дирижерскую позицию.
Не придавайте указания и не разговаривайте, держа при этом руки в готовом к дирижированию положении.
Практикуйте вступительный такт и сильную долю. Убедитесь, что во время дирижирования вы смотрите на ансамбль.
Практикуйте навык начинать и завершать произведение.
Схематизирует свое дирижирования.
Внимательно слушайте во время дирижирования. Когда вы услышите ошибку, остановитесь и исправьте ее.
Записывайте рабочий процесс на видео и будьте честными по отношению к себе во время просмотра записи.
№15 Ежедневно выделяйте 15 минут на планирование - Вы управляете временем и определяете приоритеты. Хотя все мы имеем электронные устройства, которые сохраняют наши календари, они не позволяют нам увидеть большую картину. Собственноручное оформления календаря с занесением всех рабочих и личными дат помогает вам организовываться. Это также способствует выявлению потенциальных конфликтов. Планируйте неделю. Затем планируйте каждый отдельный день. Мы уже упоминали о важности составления списка дел, которые нужно сделать, идей, ваших мыслей, или людей, с которыми вам следует связаться. Переместите элементы, которые вы хотите выполнить, из своего «списка дел» в свой календарь. Далее назначьте им рейтинг приоритета или номер, чтобы убедиться, что первыми вы выполните важные вещи. Сделайте ведения списка задач своей приоритетной делом и вы поймете, что никогда не сможете выполнить все, что записано в нем. Однако, вы выполните все важные и насущные вещи. Ежедневное ведение такого списка приведет к огромному изменению в вашей производительности, в том, как люди воспринимают вас, и как вы относитесь к себе и к своей работе.
Продолжая карьеру, стоит понять еще несколько вещей.
№16 Терпение - не торопитесь. Берясь за что-то первый раз, убедитесь, что вы делаете все, что в ваших силах. Несколько приходится переделывать, тратить время. Если вы не имели времени сделать что-то хорошее в первый раз, потратьте время и сделайте это хорошо со второго раза.
№17 Осознание - Осознайте, что ваш жизненный опыт отличается и значительно больше от опыта ваших студентов. С каждым годом вашей преподавательской практики разница в возрасте и опыте становится на год больше.
№18 Знание - Продолжайте учиться. Доверяйте своей базе знаний, но познавайте, что это только начало. Читайте профессиональные журналы, книги и записывайтесь на курсы непрерывного образования.
№19 Оставайтесь практикующим музыкантом - Продолжайте играть и петь. Посещайте живые музыкальные выступления. Регулярно практикуйте мастерство на своем инструменте и позвольте себе сохранить связь с тем, что привело вас к этому делу.
№20 Оценивайте свой опыт - Честно оценивайте собственный опыт и продолжайте его обогащать. Развивайте свои сильные стороны.
№21 Заботьтесь о себе - Сила - С возрастом, запас ваших сил будет меняться по сравнению с молодостью. Важно регулярно выполнять физические упражнения и придерживаться правильного питания. Избегайте работы до ночи. Независимо от возраста, ваш организм нуждается в отдыхе.
№22 Используйте ресурсы - Наладьте хорошие отношения с местным музыкальным дилером. Проявляйте активность в местных, государственных и национальных организациях. Если возможно, посещайте различные мероприятия с музыкального образования. Обратитесь к другим преподавателям музыки в вашей местности, к преподавателям училищ и университетов. Пригласите их посетить ваш класс или просто выпить чашку кофе и обменяться опытом. Существует удивительное богатство знаний, которые просто ждут, чтобы ими поделились.
№23 Принятие решений - Не спешите с суждениями. Вещи не всегда такие, какими они кажутся. Посмотрите на каждую ситуацию с разных сторон. Продумайте несколько направлений действий и выберите тот, который является наилучшим для всех заинтересованных сторон.
№24 Общайтесь - Мы общаемся всегда. Общение - это важнейший аспект вашей деятельности. То ли в классе, то ли на сцене, в разговоре с родителями студентов, с коллегами, администрацией учебного заведения, членами общины - вы общаетесь всегда. Кроме собственно того, что вы говорите, учтите свою невербальную коммуникацию. Когда вам нужно обратиться в администрацию или коллеги по некоторой проблемы или ситуации, дайте им знать, нуждаетесь «советы и консультирование» по определенному вопросу. Это немедленно даст им знать, что вы цените их мнение, и изначально задаст позитивный тон общения.
№25 Это путешествие, а не точка назначения - не спешите добраться до конца. Наслаждайтесь процессом. Наслаждайтесь процессом роста. С каждым годом вы будете становиться мудрее и лучшим в своем ремесле. Ваши стандарты и ожидания, а также цвет волос и размер талии могут меняться. Наслаждайтесь поездкой.
Пусть вам везет!
Доктор Чарльз Т. Менгини - Почетный ректор Музыкального колледжа VanderCook в Чикаго, штат Иллинойс, США. Он является старшим образовательным консультантом компании Conn-Selmer, Inc., соавтором метода Essential Elements band, опубликованного американской музыкальной компанией Hal Leonard Corporation, а также - есть специалистом в сфере образования в составе Совета музыкальных достижений Национальной ассоциации музыкальных производителей (National Association of Music Merchants - NAMM) в США.
Эта статья была написана для журнала Ассоциации преподавателей музыки штата Вашингтон (Washington State Music Educators Association Journal) и перепечатана с разрешения.